艾尔之光 伊泽克森

伊泽克森（Erikson）是美国心理学家尤金·艾尔的英文名，他以其对人格发展阶段理论的研究而闻名。他的发展阶段理论强调个体的人格发展是通过不同阶段中的心理、社会和生物因素综合作用来实现的。

伊泽克森提出的人格发展阶段如下:

• 自我同一性危机（1-2岁）：个体开始逐渐认识自己，有了自己的身份和自我意识。这种变化会导致焦虑和恐惧，因为个体不能理解和控制他们的身体和环境。

• 自主权危机（3-6岁）：个体开始越来越独立，想要控制自己的行为和想法。这会引发与父母或其他成年人之间的冲突，因为他们希望自己的意见和决定得到尊严重视。

• 积极性危机（7-12岁）：个体进入了一个寻求外部认同的阶段，渴望得到他人的肯定。这会导致表现出强烈的竞争意识、自大心理和希望受到关注和赞赏的心理状态。

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  角色危机（13-18岁）：个体开始探索自己的性别和社会角色，这会引发对自身身份和未来职业的认知。这种变化可能导致焦虑、尴尬和尝试寻求独立性的渴望。

• 同伴关系危机（19-40岁）：个体开始建立自己的关系网络，寻找配偶和朋友。这会引发对与他人建立信任和稳定社交关系的需求。这种变化可能导致焦虑、尴尬和试图塑造自己的人际关系的渴望。

• 成年期危机（41-65岁）：个体开始评估自己的成就，思考他们一生中做出的贡献。这会引发对与他人建立稳定关系、培养家园和留下遗产的渴望。这种变化可能导致焦虑、尴尬和试图塑造自己的人际关系和遗传财产的需求。

• 老年期危机（66岁以上）：个体开始审视自己的生命，思考他们的一生是如何度过的。这会引发对过去经历、与他人建立联系和寻求理解的渴望。这种变化可能导致焦虑、尴尬和试图塑造自己的人际关系和遗传财产的需求。

伊泽克森的理论强调了个体在不同阶段中经历的挑战和成就的重要性，个人发展是通过这些挑战和成就的综合作用来实现的。这一理论为理解人格发展提供了一个有用的框架。